Скачать вариант для печати
	Скачать презентацию для урока

Тема урока:

 «Сложение и вычитание десятичных дробей»

 Цель урока: отработка навыков сложения и вычитания десятичных дробей; развитие логического мышления, математической речи; расширение знаний учеников об окружающем их мире.

 Ход урока.

I Логическое упражнение.

Подберите нужное слово:

слагаемое – сумма
                                                       уменьшаемое –
                                                       вычитание –
                                                       вычитаемое –
                                                       произведение –
                                                       разность –

II Сообщение темы урока.

III Математический диктант.

1.    Число 6,5 увеличьте на 0,1

2.    К числу 6,555 прибавьте 0,1

3.    Число 6,5 уменьшите на 0,1

4.    От числа 6,55 отнимите 0,1

5.    На сколько число 0,99 меньше 1?

6.    Решите уравнение: а) x + 4,5 = 9,6

                                             б) x - 2,12 = 5,4

IV Самостоятельная работа по отработке навыков сложения и вычитания десятичных дробей.

1.    Класс слушает пластинку с записью «Вальса цветов» Чайковского.

2.    Выполнив задание к карточкам 1-5, ребята узнают о цветах и травах, растущих в нашей местности.

ЗАДАНИЕ к карточке № 1

1.    2,145 + 3,01 =

2.    105,11 - 8,7 =

3.    Решите уравнение 1 – x = 0,89

4.    Решите уравнение x + 15,35 = 19,4

5.    В первый день продали 12,25м. ткани, а во второй день ещё 19,7м. Сколько ткани продали за два дня?

6.     Масса двух кочанов капусты 10,67кг, а одного из них 5,29кг. Какова масса другого кочана?

                                             Карточка № 1

ЗАДАНИЕ к карточке № 2

1.    4,41 + 5,36 =

2.    5,24 – 1,8 =

3.    Решите уравнение x – 1,13 = 1,56

4.    Решите уравнение 137 – x = 42,56

5.    Металлическую балку длиной 6,85 разрезали на две части. Длина одной части 2,96м. Найдите длину второй части.

6.    Яблоки с ящиком весят 32,7кг. Сколько весят яблоки, если ящик весит 1,85кг.?

                                                  Карточка № 2

ЗАДАНИЕ к карточке № 3

1.    35,85 + 4,971 =

2.    125,19 – 78,5 =

3.    Решите уравнение x – 0,07 = 1,5

4.    Решите уравнение 9 – y = 1,5

5.    Ученики четвертого класса собрали 215,7кг металлолома, а пятого класс на 5,8кг больше. Сколько металлолома собрал 5 класс.

6.    Скорость лодки в стоячей воде 3,2км/ч, а скорость течения реки 1,8км/ч. Найдите скорость лодки против течения.

                                             Карточка № 3

ЗАДАНИЕ к карточке № 4

1.    4,9 + 10,95 =

2.    37,5 + 8,609 =

3.    Решите уравнение x – 27,5 =

4.    Решите уравнение 137 – x =

5.    В дно реки забили бетонный столб высотой 9,6м так, что 3,4м было в земле, а 1,8м – над высотой. Какова глубина реки в этом месте?

6.    Запишите число, состоящие из 3 целых и 76 тысячных.

7.    В первый день автомобиль проехал 238,4км, а во второй день на 52,6км меньше. Какой путь проехал автомобиль во второй день?

8.    4,2 – (0,98 + 1,75) =

                                   Карточка № 4

ЗАДАНИЕ к карточке № 5

1.    34,008 – 27,09 =

2.    8,31 + 5,97 =

3.    Решите уравнение x – 29,5 = 42,1

4.    Решите уравнение 5,29 + x = 18,3

5.    В одном ящике 44,8кг яблок, а во втором на 2,5кг меньше. Сколько яблок в двух ящиках?

6.    (37,5 – 8,609) – (3,27 + 0,078)

7.    Одна сторона треугольника равна 47,6см, другая – на 5,9см короче первой, а третья составляет 40,2см. Найдите периметр треугольника.                                                           

8.    Запишите обыкновенную дробь  в виде десятичной.

                        Карточка № 5

В результате работы с карточками на доске должны появиться названия следующих растений: чистяк, кипрей, полынь, ятрышник, прострел.

А теперь узнаем, что это за растения, и каковы их свойства.

Чистяк – большой подснежник. Весной им питаются муравьи, его также любят пчелы. В народе это растение называют жабник или Козья трава. Растение становится ядовитым, когда зреют плоды.

Кипрей – в народе его называют Иван – чай. Можно использовать для приготовления чая.

Полынь – существует много разновидностей этой травы. Цитварная полынь встречается редко, поэтому занесена в красную книгу. Полынь таврическая или крымская имеет печальную славу. В 1722г во время похода Петра I на Персию около 500 лошадей отравились этой травой. Поход пришлось прервать.

Ятрышник – красивое многолетнее травянистое растение. Одиночная цветочная стрелка заканчивается кистью некрупных душистых, красновато-фиолетовых или зеленовато-белых цветков. Произрастает по влажным лугам, опушкам лесов, между кустарников почти по всей нашей Липецкой области.

Ятрышник и прострел – эти растения занесены в красную книгу.

«И конечно тревожно,

Что порой мы безбожно

Не храним, что имеем,

Не щадим, не жалеем».

Давайте любить и охранять нашу природу и стараться узнавать о ней как можно больше.

V Решение примеров

             Восстановите в записи примеров запятые:

48 + 22 = 7

1 + 308 = 408

12 + 92 = 212

945 – 545 = 4

53 – 17 = 513

VI Дополнительное задание

                   № 979; 1021

VII Поведение итогов урока

VIII Д/з   п.32   №1228 (а-в)

                            № 1241 (а;б)

                            № 1233

если Вам понравился материал напишите нам

[ Домашняя ] [ Вверх ]

Отправить сообщение дл: ltshgolov@mail.ru с вопросами и замечаниями об этом веб-узле.
© 2006 Средняя общеобразовательная школа села Головинщино
Дата изменения: 19.11.2008